Максимальное количество баллов: 100 (зачтено)
Цель задания — выявить у абитуриента способности к изобразительному искусству и степень его подготовки по предмету рисунок. Задание по рисунку выполняется абитуриентом с натуры без применения чертежных инструментов и наглядных материалов на листе ватмана формата А2 (60х40) имеющем штамп приемной комиссии.
Постановка: Натюрморт из 3 любых геометрических тел (кроме шара) на фоне драпировки без складок.
Время — 6 академических часов (с 10.00 до 15.30).
Материалы и инструменты: бумага, карандаш.
Абитуриенты, выполнившие эти условия, получают высший балл – 100 (зачтено), что соответствует оценке «отлично.
1. Умение компоновать в листе;
2. Умение отобразить пропорции;
3. Умение выявить конструкцию формы;
4. Умение выявить закономерности светотеневых отношений;
5. Финальная организация и обобщение рисунка
Абитуриенты, выполнившие эти условия, получают высший балл – 100 (зачтено), что соответствует оценке «отлично.
Баллы | Умение компоновать в листе | Умение отобразить пропорции | Умение выявить конструкцию формы | Умение выявить закономерности светотеневых отношений | Финальная организация и обобщение рисунка | |
Зачтено (Отлично) |
100-81 | 20-17 | 20-17 | 20-17 | 20-17 | 20-17 |
Зачтено (Хорошо) | 80-61 | 16-13 | 16-13 | 16-13 | 16-13 | 16-13 |
Зачтено (Удовлетворительно) | 60-21 | 12-5 | 12-5 | 12-5 | 12-5 | 12-5 |
Не зачтено (Неудовлетворительно) |
20 и менее |
4 и менее | 4 и менее | 4 и менее | 4 и менее | 4 и менее |
Максимальное количество баллов: 100 (зачтено)
Цель задания – выявить у абитуриента способности к изобразительному искусству и степень его подготовки по предмету живопись.
Задание по живописи выполняется абитуриентом с натуры без применения чертежных
инструментов и наглядных материалов на листе ватмана формата А2 (60х40) имеющем
штамп приемной комиссии.
Постановка: Натюрморт из 3-4 простых по форме предметов быта (из дерева и керамики, кроме
стекла), фруктов, простых по форме, на фоне двух драпировок.
Время — 6 академических часов (с 10.00 до 15.30.)
Материал: бумага, акварель, гуашь, темпера (по выбору).
1. Умение компоновать в листе;
2. Умение отобразить пропорции предметов;
3. Умение передать основные цветовые и тональные отношения и различия по
теплохолодности цветовых пятен в постановке;
4. Умение моделировать форму предметов цветом и тоном;
5. Умение передать световоздушную среду и перспективу
Абитуриенты, выполнившие эти условия, получают высший балл – 100 (зачтено), что
соответствует оценке «отлично.
Баллы | Умение компоновать в листе | Умение отобразить пропорции | Умение передать основные цветовые и тональные отношения по теплохолодности цветовых пятен в постановке | Умение моделировать форму предметов цветом и тоном | Умение передать световоздушную среду и перспективу | |
Зачтено (Отлично) |
100-81 | 20-17 | 20-17 | 20-17 | 20-17 | 20-17 |
Зачтено (Хорошо) | 80-61 | 16-13 | 16-13 | 16-13 | 16-13 | 16-13 |
Зачтено (Удовлетворительно) | 60-21 | 12-5 | 12-5 | 12-5 | 12-5 | 12-5 |
Не зачтено (Неудовлетворительно) |
20 и менее |
4 и менее | 4 и менее | 4 и менее | 4 и менее | 4 и менее |
Цель задания – выявить у абитуриента способности к художественно-образному мышлению и демонстрация навыков выполнения практических художественных задач.
Композиция выполняется абитуриентом на листе ватмана формата А2 (60х40), имеющем штамп приемной комиссии
Состав задания: создание композиции на равновесие из предложенной стилизованной растительной формы (листья, соцветия). В квадрате 20Х20, либо в круге диаметра 25 см.
1. Зарисовка растения - в левой половине листа.
2. Построение плоскостной композиции– в правой половине листа.
Время — 6 академических часов (с 10.00 до 15.30)
Критерии оценки по композиции:
1. Способность к художественно-образному мышлению;
2. Умение создать целостное и гармоничное решение в заданной плоскости (композиционное
решение);
3. Умение определить сомасштабность главных и второстепенных элементов;
4. Понимание тонального решения;
5. Умение владения чертежными инструментами
Абитуриенты, выполнившие эти условия, получают высший балл – 100 (зачтено), что соответствует оценке «отлично.
Баллы |
Способность к художественно- образному мышлению |
Умение создать целостное и гармоничное решение в заданной плоскости |
Умение определить сомасштабность главных и второстепенных элементов |
Понимание тонального решения |
Умение владения чертежными инструментами |
|
Зачтено (Отлично) |
100-81 | 20-17 | 20-17 | 20-17 | 20-17 | 20-17 |
Зачтено (Хорошо) | 80-61 | 16-13 | 16-13 | 16-13 | 16-13 | 16-13 |
Зачтено (Удовлетворительно) | 60-21 | 12-5 | 12-5 | 12-5 | 12-5 | 12-5 |
Не зачтено (Неудовлетворительно) |
20 и менее |
4 и менее | 4 и менее | 4 и менее | 4 и менее | 4 и менее |
Цель задания – выявить у абитуриента способности к художественно-образному мышлению и демонстрация навыков выполнения практических художественных задач. Композиция выполняется абитуриентом на листе ватмана формата А2 (60х40), имеющем штамп приемной комиссии.
Состав задания:создание композиции на равновесие из геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг). Количество фигур не более 5. В квадрате 20Х20, либо в круге диаметра 25 см.
Время — 6 академических часов (с 10.00 до 15.30)
Материал: бумага формата А2, карандаш, кисть, черная тушь, чертежные инструменты
Критерии оценки по композиции:
1. Способность к художественно-образному мышлению;
2. Умение создать целостное и гармоничное решение в заданной плоскости (композиционное
решение);
3. Умение определить сомасштабность главных и второстепенных элементов;
4. Понимание тонального решения;
5. Умение владения чертежными инструментами
Абитуриенты, выполнившие эти условия, получают высший балл – 100 (зачтено), что соответствует оценке «отлично.
Баллы |
Способность к художественно- образному мышлению |
Умение создать целостное и гармоничное решение в заданной плоскости |
Умение определить сомасштабность главных и второстепенных элементов |
Понимание тонального решения |
Умение владения чертежными инструментами |
|
Зачтено (Отлично) |
100-81 | 20-17 | 20-17 | 20-17 | 20-17 | 20-17 |
Зачтено (Хорошо) | 80-61 | 16-13 | 16-13 | 16-13 | 16-13 | 16-13 |
Зачтено (Удовлетворительно) | 60-21 | 12-5 | 12-5 | 12-5 | 12-5 | 12-5 |
Не зачтено (Неудовлетворительно) |
20 и менее |
4 и менее | 4 и менее | 4 и менее | 4 и менее | 4 и менее |